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課程名稱 |
戰後臺灣文化場域與文學生產
Cultural Fields and Literary Production in Postwar Taiwan |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 臺灣文學研究所 |
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授課教師 |
張俐璇 |
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課號 |
TwLit7116 |
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課程識別碼 |
145 M1100 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
國青324 |
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備註 |
臺灣大學聯盟選課限3名
限碩士班以上
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062TwLit7116_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
文化場域、文學生產，以及知識分子在其中的實踐，是當代文學研究關注的課題。台灣文學生產，深受日本、中國、美國文藝思潮的影響，而這其中，具有高度時效性的報刊活動，扮演著關鍵角色。本課程選擇戰後台灣重要報刊數種，探究文藝體制的形構、文學社群的位置，以及箇中文學批評與文學創作的諸般樣態。 |
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課程目標 |
一、深入瞭解報刊史料與文學研究之關係
二、掌握戰後台灣各歷史階段的文化場域複雜性
三、認識台灣文學批評與創作的生產機制
四、開展相關議題的研究視野
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課程要求 |
一、各週需事先閱讀報刊史料與相關研究，並於上課前兩天撰寫500~1000字的「閱讀筆記」上傳至CEIBA，為平時作業成績。
二、每位同學需參與課堂導讀，篇章由該週報告同學協調，報告論述重點、提出與歸納討論問題，以及例舉相關文本進行分析；報告大綱A4一至二頁，於上課前一天上傳至CEIBA。
三、期末呈現方式有三：
1. 數位人文研究：小組合力建檔，以語料庫工具Corpro（庫博）完成史料文本分析。
2. 台灣文學桌遊設計：小組合力構思規劃，草案將再與美術設計師協商製作。
3. 個人史料研究、書海鉤沉等論文5000~10000字，投稿國立臺灣文學館《臺灣文學史料集刊》。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 歡迎來信預約 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/01 |
課程導論 |
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第2週 |
3/08 |
數位人文研究的可能 |
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第3週 |
3/15 |
「文藝」與「藝文」現象 |
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第4週 |
3/22 |
「文學」的形構（一）散文 |
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第5週 |
3/29 |
「文學」的形構（二）小說 |
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第6週 |
4/05 |
民族掃墓節 |
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第7週 |
4/12 |
「禁書」年代的「純文學」生產 |
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第8週 |
4/19 |
張愛玲現象 |
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第9週 |
4/26 |
文學獎現象 |
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第10週 |
5/03 |
專題演講：場域的遊戲——台灣文學x桌遊設計
講者：張倚奇（哿哿設計） |
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第11週 |
5/10 |
期末作業規劃：小組提交計畫書、個人提交論題摘要 |
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第12週 |
5/17 |
余光中現象 |
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第13週 |
5/24 |
一九四九敘事 |
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第14週 |
5/31 |
台灣與東亞 |
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第15週 |
6/07 |
期末發表與討論（一） |
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第16週 |
6/14 |
期末發表與討論（二） |
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第17週 |
6/21 |
期末論文撰寫 |
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第18週 |
6/28 |
期末作業繳交 |